有一次，弟弟给我打电话，说我正读初二的侄子，成绩在班里中下游，因为是普通班，班里平时谈恋爱的孩子很多，老师们管理松散，孩子们的作业量不大，一回到家就拿手机开始打游戏。
我很不解：“初二是孩子们学习的关键期，这个时候肯定要把精力都放在学习上，哪还有时间打游戏？”
没想到我弟弟却说：“作业写完了，还不打会游戏，要不然没事做。”
“我们这边老师严禁孩子玩手机，一个班里也基本没有谈恋爱的，大家平时也不比吃不比穿，只一心比学习。”
我坚定地说。
而我弟弟却不以为意道：“你们那边的孩子活得太苦太累，压力太大了，我家孩子虽然成绩差点，但起码是快乐的。”
我一时语塞，竟然无言以对，说了半天，原来是我们的教育理念不同。
但无论是哪种家长，父母心疼孩子的心都是一样的，总想把人世间最好地送给孩子。
奉行“快乐教育”的父母觉得自己才是真正的爱孩子，他们在内心唾弃这样的父母：因为自己的无能，此生办不了的事，到达不了的高度，就逼孩子去完成。
国家不是在倡导减负吗？
国外有很先进的教育理念：让孩子尽情地释放天性，给孩子更多的自由，而决不是让孩子在应试教育下成为“读书机器”。
这些盲目推崇“快乐教育”的家长，我只能说有些可悲，减负让课本变薄了，试题难度却没有降低，竞争也越来越激烈，孩子拿什么去拼？
如果不拼一把，中考五五分流，结果你可能承受？
其实我想说地是：很少有不爱孩子的父母，如果可以，我也会选择让孩子随心所欲，就这么恣意自由地生长。
每晚当我在书房里写作，看着孩子屋里的一首亮着灯时，我也很想走过去，让孩子早点休息，在学校辛苦了一天，还要熬到深夜，尤其是初三的那一年，日复一日的努力，因为那份坚持，最后才收获了好成绩，毕竟她不是天才，普娃一枚，但我认为在初中阶段的所有投入与付出都是值得的。
在初中这重要的三年，父母一味的让孩子“快乐“下去，从而在该管时候不管，是否也是作为家长的一种失职，忽视了庭教育的重要性，甚至没有教育，只一味地满足孩子的需求，等孩子长大后，因为没有学历，因为脑子不够用，因为无能而承担不了生活的责任，就去当逃兵，这样的孩子势必是懊恼自责的。
前方有无限广阔的世界，在知识海洋里遨游，对于普通人来说，未来才会有无限的可能，在人世间走一遭，孩子更渴望成就自己。
所以在孩子不愿意的时候，家长推一把，在孩子不明方向的时候，父母能给点亮一盏灯，必然能照亮孩子前方的路。
其实欧美国家的“快乐教育”，课堂自由，没有条条框框的限制，只是在一些免费的公立学校，学生可以毫无压力一首学到毕业，接下来去沿着父辈们的足迹，继续生活在社会的底层，而上层社会的精英们，却接受着更严苛的私立学校的教育，将来继续站在金字塔顶，继续传承自己的优秀基因，掌握着社会绝大部分的财富，你以为的王子与公主可能要比平常人付出更多的努力。
世界上最可怕的事：你没有人家优秀，却还没有人家努力，甚至都没有在努力。
所以孩子减轻学习的压力，不是放任其野蛮生长，而是发掘学生的内在潜力，有时间培养个人擅长的爱好，如果孩子确实不是学习那块料，也不能说放弃，而是要找到孩子可以发展的一技之长，去适应未来生存的需要。
而一个学校年级第一，班级第一的孩子，他们的优秀也决不仅仅只是在学习上，他们往往比学习差的孩子更加阳光自信，更能吃苦自律，也更有毅力能坚持，他们有着更强大的学习能力和高效的学习方法。
所以其实他们的快乐一点也不比差生少。
所以家长们，和孩子一起加油吧！
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